TikTok a annoncé la sortie de STEM, un nouveau feed proposant du contenu éducatif et adapté aux adolescents sur des sujets liés aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques. Cette fonctionnalité a été lancée pour rendre TikTok plus pertinent aux yeux de ses utilisateurs et célébrer la Journée Mondiale du nombre Pi. Dans cet article, nous explorerons plus en détail cette nouvelle fonctionnalité de TikTok.
1. Qu’est-ce que STEM de TikTok?
Le feed STEM, acronyme de Science, Technologies, Engineering, Mathematics, apparaîtra à côté des flux Following et For You lorsque vous vous connecterez à votre compte TikTok. Les internautes peuvent trouver des milliards de vidéos liées aux STEM sur TikTok en utilisant le hashtag #STEM et les hashtags associés. Toutefois, les résultats du hashtag comprennent toutes les vidéos qui ont ajouté un hashtag STEM à la description, qu’elles soient pertinentes ou non.
2. Feed STEM Vs Hashtags STEM
Les créateurs de TikTok peuvent inclure un hashtag lié aux STEM dans n’importe quelle vidéo, que le contenu concerne réellement des sujets STEM ou soit factuellement exact. Cela rend les résultats peu pertinents dans certains cas. Pour remédier à cette situation, le nouveau flux STEM sera examiné par les créateurs affiliés de TikTok Common Sense Networks et Poynter.
Common Sense Networks évaluera le contenu pour s’assurer qu’il est approprié pour les adolescents et qu’il ne nuit pas à leur développement social, émotionnel ou cognitif. Poynter évaluera le contenu STEM pour l’exactitude factuelle, s’assurant que les utilisateurs apprendront ce qui les aidera à poursuivre leur apprentissage STEM.
3. Pourquoi TikTok lancerait-il un feed STEM?
Cette nouvelle fonctionnalité coïncide avec la polémique selon laquelle TikTok utilise son algorithme pour diffuser de la propagande et des informations non conformes à des publics spécifiques, tels que les adolescents, ce qui a conduit les États-Unis à rédiger un projet de loi appelé RESTRICT Act. Cela permettrait d’examiner la technologie et les applications de certains pays pour s’assurer qu’elle ne menace pas la sécurité nationale.
De nombreux rapports notent également les différences entre le contenu présenté à l’audience de TikTok et celui de Douyin (version chinoise de TikTok). Les vidéos promues auprès d’un public adolescent sur Douyin se concentrent davantage sur le contenu éducatif et patriotique, y compris les expériences scientifiques et les visites de musées virtuels. Douyin exclut les vidéos contenant des pranks, des superstitions et des lieux de divertissement pour son public adolescent.
Il est donc légitime de se poser la question suivante : quel pourrait être l’impact potentiel de ce type de ciblage à long terme ?
4. Comment TikTok peut-il inverser la tendance avec STEM ?
Le contenu axé sur les STEM pourrait aider à inverser la tendance actuelle de jeunes aspirant à devenir YouTubers plutôt que de poursuivre des carrières STEM. Selon une étude de 2019 menée par l’Institut Montaigne, la France est en train de perdre la course à la compétitivité internationale en raison d’une pénurie de professionnels formés dans les domaines scientifiques et techniques. Pourtant, les jeunes semblent davantage intéressés par des métiers créatifs ou artistiques, souvent perçus comme plus attractifs.
C’est là où les vidéos YouTube sur les STEM peuvent jouer un rôle important. Elles peuvent non seulement rendre les métiers scientifiques plus accessibles et intéressants pour les jeunes, mais également leur montrer comment ces métiers peuvent être à la fois passionnants et créatifs. Les YouTubers STEM peuvent ainsi inspirer les jeunes à poursuivre des carrières dans les STEM en montrant la variété des opportunités offertes dans ces domaines.
Par exemple, les chaînes YouTube de vulgarisation scientifique telles que « e-penser » ou « Science étonnante » montrent de manière créative et ludique des sujets scientifiques complexes. Ces chaînes ont permis de populariser la science auprès du grand public et de susciter l’intérêt pour les domaines scientifiques chez de nombreux jeunes. De même, les chaînes YouTube de programmation telles que « Code.org » ou « The Coding Train » permettent aux jeunes d’apprendre à coder de manière ludique et interactive, ce qui peut stimuler leur intérêt pour les métiers techniques.
En fin de compte, les vidéos YouTube sur les STEM peuvent aider à encourager les jeunes à poursuivre des carrières dans ces domaines en leur montrant comment les métiers scientifiques et techniques peuvent être passionnants et créatifs. Cela peut contribuer à résoudre la pénurie de professionnels formés dans les domaines scientifiques et techniques en France et dans d’autres pays, et à garantir que les jeunes ont accès à une variété d’opportunités passionnantes dans leur carrière.
